Autovalutazione degli studenti 2018

Autovalutazione studenti 2017 - Autovalutazione studenti 2016
Al termine delle attività, come ormai è consuetudine, ai partecipanti è stato proposto un questionario che richiedeva una valutazione del progetto e delle attività e una autovalutazione di impegno, conoscenze e competenze acquisite, capacità del rispetto dei tempi e di collaborazione con gli altri soggetti. Il questionario è stato somministrato al termine dell'anno scolastico quando le studentesse e gli studenti erano già a conoscenza dei risultati del
concorso Fotonica in gioco, risultati di cui parliamo in altri pagine di questo stesso sito.
Il questionario (in formato PDF) è disponibile per chiunque abbia interesse:

• seguendo questo collegamento si può scaricare il questionario 
• mentre qui si può scaricare un riepilogo di tutte le risposte

I risultati del corrispondente questionario somministrato nel 2016 (al termine dell'anno in cui venne realizzato Lampo di genio), per fare un confronto, si possono leggere nel post Autovalutazione degli studenti 2016.
Riportiamo qui alcuni dei risultati ...

Valutazione dell'interesse verso il progetto

Le domande di questa sezione avevano l'obiettivo di aiutare lo studente ad auto-valutare il suo interesse verso il progetto.

Legenda: 1 - poco interessato, ..., 6 - molto interessato

Legenda: 1 - Il fatto che le ore del progetto, essendo parte delle attività di alternanza scuola-lavoro, mi avrebbero consentito di assolvere a parte dell'obbligo relativo proprio all'alternanza scuola-lavoro, 2 - L'idea di realizzare un "prodotto", un oggetto, un qualcosa che si possa vedere e toccare e possa essere usato da altri, 3 - La speranza di un riconoscimento pubblico al mio lavoro, 4 - La possibilità di usare conoscenze e competenze in un campo diverso dal solito, 5 - La sfida rappresentata dalla valutazione "esterna" del prodotto finale, 6 - La possibilità di collaborare con i miei compagni e con i docenti, tutti insieme per lo stesso obiettivo

Valutazione della tua partecipazione al progetto

Le domande in questa sezione richiedevano allo studente di valutare la qualità della sua partecipazione alla realizzazione del progetto (i due giochi da tavolo) e non genericamente la sua partecipazione alle attività di alternanza scuola-lavoro.

Legenda: 1 - per niente soddisfatto, ..., 6 - molto soddisfatto

Legenda: 1 - poco positiva, ..., 6 - molto positiva

Legenda: 1 - poco positiva, ..., 6 - molto positiva

Valutazione dei docenti e dell'organizzazione

In questa sezione si richiedeva alle ragazze e ai ragazzi di valutare la capacità della scuola e dei docenti rispetto alla realizzazione del progetto e non genericamente riguardo alle attività di alternanza scuola-lavoro.

Legenda: 1 - poco efficace, ..., 6 - molto efficace

Legenda: 1 - poco originale, ..., 6 - molto originale

Legenda: 1 - poco efficace, ..., 6 - molto efficace

Legenda: la prima serie di istogrammi si riferisce a conoscenze e/o competenze tecniche specifiche; la seconda alle metodologie di lavoro; la terza alle competenze comunicative e professionali utili

Galaxia vince il concorso Fotonica in gioco!

E dopo l'accesso alla finale (per entrambi i giochi) arriva la vittoria! Galaxia, l'alba di una nuova luce vince il concorso Fotonica in gioco!
L'ufficialità è arrivata ieri sera, con la pubblicazione sulla pagina Facebook del concorso dei tre giochi che saranno premiati, il 29 settembre, a Venezia in occasione del Premio Archimede. La classe avrà a disposizione, l'anno prossimo, una sommetta pari a seicento euro da spendere in attrezzature didattiche o per attività culturali e/o visite di istruzione, musei, mostre o altro, su indicazione delle studentesse e degli studenti della classe. E già è iniziata la discussione in aula su come impiegare al meglio questo regalo in vista dell'alternanza scuola-lavoro che ci aspetta il prossimo anno!
C'è un aspetto dei festeggiamenti che va raccontato. La classe, della stessa scuola, che ha partecipato allo concorso due anni fa, sfiorando solo la vittoria, ha subito, senza invidia, festeggiato i neo-vincitori e, viceversa, i ragazzi della 3°E, saputa la notizia, sono andati dai loro colleghi più grandi a ringraziarli: perchè è anche grazie alla loro esperienza che è stato possibile vincere quest'anno.
Qui di seguito un brevissimo video del momento in cui i vincitori entrano nella classe dei loro predecessori.

Fotonica in gioco: i finalisti

Una partita con Atoms in Action alla ludoteca di Lievito.

Sulla pagina Facebook del concorso Fotonica in gioco sono stati pubblicati i sette giochi finalisti del concorso omonimo, alla sua seconda edizione.
I due giochi ideati e realizzati dalla classe 3°E del liceo scientifico G.B. Grassi, Atoms in Action e Galaxia, sono entrambi tra i sette giochi prescelti: Antropocene, Atoms in Action, De.Mente, Galaxia, Genes at Work, STOP Climate Change, STOP the Doomsday Clock.
A breve, a quanto dichiarato dagli organizzatori, saranno resi noti i tre giochi vincitori del premio. Nel frattempo in bocca al lupo a tutti!

Lievito: la ludoteca della scienza

Lievito è una manifestazione organizzata da Rinascita civile, un contenitore di eventi, culturali ma non solo, che anima la primavera a Latina (il programma dell'edizione 2018 si può consultare qui). Un'esplorazione aperta ai temi più svariati trattati da molteplici punti di vista e narrati usando diversi linguaggi.
Sono due anni che, all'interno di questo recipiente, trova posto anche una Ludoteca della scienza, per fare divulgazione divertendosi e parlare di scienza usando il gioco. In modo particolare i giochi ideati e realizzati dai ragazzi del liceo: Galaxia e Atoms in Action.
Quest'anno, grazie alla collaborazione con Fabio Chiarello, c'è stata anche una novità: un laboratorio in cui costruire un gioco da zero ... al prototipo. Magari realizzato con materiale semplice, ma progettato con entusiasmo e passione. Protagonisti i ragazzi della sezione di liceo matematico del liceo G.B. Grassi che in poco meno di due ore hanno ideato cinque giochi sul tema Trasformazioni.

I partecipanti al laboratorio sono stati divisi in gruppi di 4-5 persone. Qui la presentazione della prima proposta. 

Ancora un gioco interamente sviluppato nella mattinata, dedicata al laboratorio.

Come si può vedere, la giornata è stata tutt'altro che noiosa!

Una giornata al FabLab

Questa mattina l'intera classe 3°E si è ritrovata al Fab Latina per un incontro con Giovanni Vona che ha presentato agli studenti le finalità e le potenzialità del FabLab e ha raccontato loro le possibilità del digital working prima di lavorare insieme alla realizzazione di due nuovi prototipi per Atoms in Action e Galaxia.

Il FabLab della Regione Lazio nasce con l’obiettivo di promuovere la cooperazione, la condivisione, il networking ed il costante aggiornamento tra persone accomunate da un’unica passione: l’innovazione tecnologica. È uno spazio condiviso, dotato di attrezzature e tecnologie innovative, nel quale maker, designer, studenti, creativi e startup possono realizzare prototipi e oggetti custom made e auto-prodotti.

Quale posto migliore per realizzare, concretizzare, le due scatole per i giochi progettati in vista del concorso Fotonica in gioco?
I primi due prototipi di Atmos in Action e Galaxia sono stati realizzati a mano, per questi due nuovi le plance sono state disegnate con Corel Draw! Il supporto è stato realizzato, a partire dal file realizzato con l'applicazione Corel, tagliando con il taglio laser (una macchina LaserCutter Speedy 100 Trotec) fogli di compensato da 4mm. Il disegno delle plance invece è stato stampato, sempre a partire dallo stesso file, con il plotter Versastudio BN20, plotter che ha provveduto anche al taglio, su PVC adesivo. Allo stesso modo sono state realizzate le pedine per Galaxia.

In questa foto e nella successiva un momento della presentazione del FabLab e dell'introduzione al digital qworking da parte di Giovanni Vona.

Il gruppo che ha progettato Galaxia al lavoro. Le plance stampate con il plotter sono state sistemate sui supporti in legno. Il FabLab ha messo a disposizione della classe una stanza in origine destinata alla formazione ma che, per un paio d'ore, si è trasformata in laboratorio.

Giovanni Vona, al centro seduto, aiuta a impostare stampa e taglio

Il taglio dei supporti in legno per le plance

È il momento di lavorare sul prototipo di Atoms in Action! In questa foto e nella successiva.

 

Si aspetta stampa e taglio del materiale.