Autovalutazione studenti 2017 - Autovalutazione studenti 2016
Al termine delle attività, come ormai è consuetudine, ai partecipanti è stato proposto un questionario che richiedeva una valutazione del progetto e delle attività e una autovalutazione di impegno, conoscenze e competenze acquisite, capacità del rispetto dei tempi e di collaborazione con gli altri soggetti. Il questionario è stato somministrato al termine dell'anno scolastico quando le studentesse e gli studenti erano già a conoscenza dei risultati del
concorso Fotonica in gioco, risultati di cui parliamo in altri pagine di questo stesso sito.
Il questionario (in formato PDF) è disponibile per chiunque abbia interesse:
I risultati del corrispondente questionario somministrato nel 2016 (al termine dell'anno in cui venne realizzato Lampo di genio), per fare un confronto, si possono leggere nel post Autovalutazione degli studenti 2016.
Riportiamo qui alcuni dei risultati ...
Valutazione dell'interesse verso il progetto
Le domande di questa sezione avevano l'obiettivo di aiutare lo studente ad auto-valutare il suo interesse verso il progetto.
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| Legenda: 1 - poco interessato, ..., 6 - molto interessato |
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| Legenda: 1 - Il fatto che le ore del progetto, essendo parte delle attività di alternanza scuola-lavoro, mi avrebbero consentito di assolvere a parte dell'obbligo relativo proprio all'alternanza scuola-lavoro, 2 - L'idea di realizzare un "prodotto", un oggetto, un qualcosa che si possa vedere e toccare e possa essere usato da altri, 3 - La speranza di un riconoscimento pubblico al mio lavoro, 4 - La possibilità di usare conoscenze e competenze in un campo diverso dal solito, 5 - La sfida rappresentata dalla valutazione "esterna" del prodotto finale, 6 - La possibilità di collaborare con i miei compagni e con i docenti, tutti insieme per lo stesso obiettivo |
Valutazione della tua partecipazione al progetto
Le domande in questa sezione richiedevano allo studente di valutare la qualità della sua partecipazione alla realizzazione del progetto (i due giochi da tavolo) e non genericamente la sua partecipazione alle attività di alternanza scuola-lavoro.
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| Legenda: 1 - per niente soddisfatto, ..., 6 - molto soddisfatto |
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| Legenda: 1 - poco positiva, ..., 6 - molto positiva |
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| Legenda: 1 - poco positiva, ..., 6 - molto positiva |
Valutazione dei docenti e dell'organizzazione
In questa sezione si richiedeva alle ragazze e ai ragazzi di valutare la capacità della scuola e dei docenti rispetto alla realizzazione del progetto e non genericamente riguardo alle attività di alternanza scuola-lavoro.
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| Legenda: 1 - poco efficace, ..., 6 - molto efficace |
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| Legenda: 1 - poco originale, ..., 6 - molto originale |
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| Legenda: 1 - poco efficace, ..., 6 - molto efficace |
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| Legenda: la prima serie di istogrammi si riferisce a conoscenze e/o competenze tecniche specifiche; la seconda alle metodologie di lavoro; la terza alle competenze comunicative e professionali utili |
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